端粒研究最前沿的一个人了，没有之一！
他和老师的研究成果飞凡药剂已经确认对人类有效，目前正在临床测试阶段。
本田的老师微微抬起下巴，说道：“你来说一说，如果长生具有可能性的话，我们可以从哪几个方向来研究端粒？”
“不要太简略了，要加入自己的想法！”本田的老师补充道。
本田愣住了，这题有点刻意为难东强君啊，要是单考方向的话，对端粒有研究的都能答出个七七八八来，但他老实要求加入自己的想法，那可就不简单了。
单纯的幻想肯定是不行的，一定要言之有物，是需要很强大的理论基础和实验经验的。
然而东强君才大三，哪有可能有多少亲手实验的机会。
尤其是华夏那种科研氛围，估计东强君上手实验的次数比自己还要少。
“老师……”东强君刚要开口阻止老师这种欺负人的行为，可薛墨那边却突然开了口。
“端粒研究的方向的话，我目前有两个，一个是催化端粒酶活性，促使端粒完全转化的方向，这个方向我们需要做的就是研究实验出能使端粒酶产生活性的化学物质……”
薛墨侃侃而谈，把之前的实验经验挑着一些能公开的讲了起来。
本田的老师一开始听得还有些漫不经心的，完全转录，谁不知道啊？都是书上说的可能性，没有一点自己的创意。
然后随着薛墨讲述，他的眉头就皱了起来。
这个学生的基本功有些太扎实了，虽然各种书籍和文献都写过端粒完整转录的一些猜想，但有多少人会特意记那种东西。
毕竟端粒的完整转录被默认成目前科技完成不了的事情。
等到薛墨引出各种药物的研究方向后，本田的老师已经是满眼的震惊。
这个学生没说大话，他的学识已经超过许多人了。
本田的老师不由自主地就加入了讨论中，时不时提一个问题，薛墨也是尽可能的解答。
“嗨！”
“嗨！”
“嗨！”
本田的老师不断的点头表示认同，时不时露出恍然大悟状。
在外人看来，有点像本田的老师在向薛墨来请教了。
同学A和同学B有点难以相信，跟自己同行的齐东强居然是一个顶尖的天才。
虽然他们早有所觉，但怎么也没想到这个年纪的他能强到和一名老师侃侃而谈，还掌握着主动。
本田满脸震惊地看着薛墨，他有点明白为什么东强君能把那些益智的玩具玩得那么厉害了。
只要够强，玩具，就真的只是玩具而已。
原来，东强君真的是认真说的。
其他国家的留学生满脸都是不解，一是不解于薛墨说的这些东西，二是不解于一个学生说的东西有必要让一个教授都露出求知的表情么？
这群人是在自己等人面前演戏吧？
薛墨说的有些口干，本田的老师立马
请收藏：https://m.disi9.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）